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密克罗尼西亚教育家杂志

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第30卷,Fañomnåkan 2021年

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第一节:专题文章
  • 跨太平洋边界工作的斐济教师:身份、教学和感觉 的差异

    Greg Burnett, Mereseini Tikoduadua和Govinda I. 男性生殖器像

  • 使用Kahoot评论游戏的效果! 关于学生的测验分数

    Ihmar L. 阿尔达纳

  • SolarSPELL及其对学生参与度和考试成绩的影响

    约翰Arby G. 帕切科

  • 合唱阅读与小组讨论对阅读流畅性的影响 三年级课堂上的理解

    Alyxandra Borja雷耶斯

  • 可持续发展的教育:重视我们岛屿的教育

    黛博拉·艾伦

  • 作为反馈的形成性评估:混合评估的案例

    Yukiko Inoue-Smith

第二部分:评论文章
  • 帕西菲卡情境下在线教育的最佳班级规模

    斯蒂芬•福克斯

  • 米娅·阿尔瓦的《在这个国家里:权力批判》中使母亲(土地)复杂化 在菲律宾家庭中的表演

    日兴Capati

  • 神的歌曲:G.M. 霍普金斯和诗歌作为祈祷

    大卫Gugin

  • 祸在你:作为教学工具的语言腐败

    Joff P. N. 布拉德利

  • 《安德希尔学院:未来轶事史》

    C. S. 的妇女不同

第三部分:书评
  • 亚伦·约翰逊《Zoom在线教学:教学与学习指南》评论 视频会议平台和Doug Lemov,像冠军团队一样教学. 教学 网络课堂:新常态下的生存与繁荣

    波莱特库尔特

  • 查尔斯·泰勒《现代性的隐忧》述评

    大卫·哈林顿

  • Dean Itsuji Saranillio的《不可持续的帝国:另类历史》评论 夏威夷

    哈阿尼L. 圣尼古拉斯

  • 评论斯坦利·克劳奇的《月亮不寂寞:布鲁斯与摇摆的小说》

    詹姆斯·西摩

  • 霍华德·加德纳的评论 合成的头脑

    C. S. 的妇女不同